Proxectos con Scratch

Preme na imaxe inferior para acceder ao traballo elaborado por Daniel Souto Pazó, Arian Louro Calvo, Manuel Rivas Capeáns, Ana Pedrosa Finn, Sofía Sambade Formoso, Carla Miguéns Freire e Manuel Calvete García, no contexto do Desafío STEM. Este proxecto foi rematado logo de pechado o prazo para poder obtar a algún premio nesta convocatoria; unha mágoa, xa que a altísima calidade do traballo poderíao facer merecedor cando menos de chegar á final.imaxe_coresPremendo na imaxe inferior poderás acceder ao traballo elaborado por Sergio Pérez Iglesias, Hugo Pazó Vicente e Lucas Díaz Castrillo, coa colaboración de Daniel Souto Pazó. Resulta interesante visionar o relato varias veces, xa que non sempre acontece exactamente o mesmo.
aprende_a_lavar_os_dentes

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Desafío STEM

O alumnado de 1º ESO súmase á participación do IES de Brión no Desafío STEM.

Este alumnado presentará tres proxectos, “Cores e máis cores”, “Fóra da liña” e “Des-programa-te”, na categoría “Educación Dixital”.

O alumando programará en Scratch recursos interactivos sobre cada un dos temas desenvolvidos.

Podes ver os vídeos de presentación dos diferentes equipos.

Margaret Hamilton

En Programación queremos celebrar o Día da Muller Traballadora da man de Margaret Hamilton, científica computacional, matemática e inxeñeira de sistemas.

Margaret Hamilton foi directora da Software Engineering Division no MIT Instrumentation Laboratory, onde se desenvolveu o software de navegación para o programa espacial Apolo, que culmina no ano 1969 coa chegada do ser humano á Lúa.

Na imaxe vemos a Margaret Hamilton co código do software de navegación do Apolo impreso en doce libros.

Sabes como é unha páxina web por dentro?

Cando abrimos co navegador unha páxina web, podemos ver diferentes elementos organizados na pantalla: Textos, imaxes, ligazóns, botóns, fondos, táboas, etc. Ademáis estes elementos poden ter diferentes características: Os textos poden empregar fontes de diferentes tamaños e cores, as imaxes poden ter diferentes tamaños, etc.

Para poder amosarnos unha páxina, os navegadores interpretan un código no que se detallan todos os seus elementos, e todas as características dos mesmos.

Le máis sobre o tema e elabora a tua propia páxina.

frecha

Danzas de ordeamento

A Sapientia University de Rumanía realizou uns interesantísimos vídeos sobre algoritmos de ordeamento en versión danza húngara.

Estas danzas axúdannos a comprender mellor diferentes procedementos  para ordear elementos nunha lista e, o que é máis importante, achégannos ao concepto de algoritmo.

Podes acceder á colección completa de vídeos no seu canal de You Tube.

Para obter información sobre os diferentes procedementos empregados consulta as seguintes entradas na Wikipedia:

Shell sort
Insertion sort
Bubble sort
Selection sort
Quicksort
Mergesort

Instrucciones para subir una escalera

En Historias de Cronopios y de Famas do escritor Julio Cortázar, atopamos este breve escrito titulado Instrucciones para subir una escalera no que se describe maxistralmente o algoritmo para realizar esta actividade cotiá.

Nadie habrá dejado de observar que con frecuencia el suelo se pliega de manera tal que una parte sube en ángulo recto con el plano del suelo, y luego la parte siguiente se coloca paralela a este plano, para dar paso a una nueva perpendicular, conducta que se repite en espiral o en línea quebrada hasta alturas sumamente variables. Agachándose y poniendo la mano izquierda en una de las partes verticales, y la derecha en la horizontal correspondiente, se está en posesión momentánea de un peldaño o escalón. Cada uno de estos peldaños, formados como se ve por dos elementos, se situó un tanto más arriba y adelante que el anterior, principio que da sentido a la escalera, ya que cualquiera otra combinación producirá formas quizá más bellas o pintorescas, pero incapaces de trasladar de una planta baja a un primer piso.
Las escaleras se suben de frente, pues hacia atrás o de costado resultan particularmente incómodas. La actitud natural consiste en mantenerse de pie, los brazos colgando sin esfuerzo, la cabeza erguida aunque no tanto que los ojos dejen de ver los peldaños inmediatamente superiores al que se pisa, y respirando lenta y regularmente. Para subir una escalera se comienza por levantar esa parte del cuerpo situada a la derecha abajo, envuelta casi siempre en cuero o gamuza, y que salvo excepciones cabe exactamente en el escalón. Puesta en el primer peldaño dicha parte, que para abreviar llamaremos pie, se recoge la parte equivalente de la izquierda (también llamada pie, pero que no ha de confundirse con el pie antes citado), y llevándola a la altura del pie, se le hace seguir hasta colocarla en el segundo peldaño, con lo cual en éste descansará el pie, y en el primero descansará el pie. (Los primeros peldaños son siempre los más difíciles, hasta adquirir la coordinación necesaria. La coincidencia de nombre entre el pie y el pie hace difícil la explicación. Cuídese especialmente de no levantar al mismo tiempo el pie y el pie).
Llegando en esta forma al segundo peldaño, basta repetir alternadamente los movimientos hasta encontrarse con el final de la escalera. Se sale de ella fácilmente, con un ligero golpe de talón que la fija en su sitio, del que no se moverá hasta el momento del descenso.

Orixe da palabra algoritmo

Sabías que a palabra “algoritmo” deriva do nome do matemático persa Al-Juarismi?

Se tes interese polo tema podes atopar cantidade de información na rede. Lembra consultar fontes fiables, contrastar sempre a información e compartir os teus descubrimentos.